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Resumen
Se examinan las evidencias de validez y precisión de la versión española de la escala YP-CORE en escolares con dos estudios. El primero analiza la validez de constructo, con análisis de componentes principales en una muestra de 622 niños y niñas entre 9 a 12 años (Media= 10.68, DE=. 69), el cual, replica la estructura con un modelo bifactorial al original, con cargas factoriales favorables; el análisis de confiabilidad y precisión resultaron relativamente aceptables. El segundo estudio con una muestra de 161 participantes con un promedio de edad de 12 años (DE=.97), permitió comprobar la estructura de dos dimensiones con análisis confirmatorio con índices de ajuste aceptables. La validez convergente con conductas problema (internalizantes y externalizantes) queda demostrada y se reportan diferencias entre niños y niñas. Se concluye, que el cuestionario mide adecuadamente indicadores de salud mental y es útil para identificar señales tempranas del malestar emocional en la infancia.
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