Consejo Nacional para la Enseñanza e Investigación en Psicología A.C.
Hábitos de salud y su relación con los síntomas emocionales en jóvenes universitarios
PDF
HTML
Citations

Palabras clave

hábitos de salud
jóvenes universitarios
ansiedad
depresión
estrés

Cómo citar

Silva Becerrill, D. I., Rodríguez Hernández, R., & Álvarez Bermúdez, J. (2024). Hábitos de salud y su relación con los síntomas emocionales en jóvenes universitarios. Enseñanza E Investigación En Psicología Nueva Época, 6(1), 1-15. https://doi.org/10.62364/cneip.6.1.2024.239

Share

Resumen

En el 2020, incrementaron los trastornos mentales a nivel mundial principalmente en ansiedad, depresión y estrés presentándose un 27.6%, 25.6% y 41% respectivamente. En universitarios se ha relacionado con hábitos de salud, sexo y actividades demandantes. El objetivo del estudio fue identificar diferencias en los hábitos de salud entre universitarios que estudian y los que trabajan y su relación con síntomas de ansiedad, depresión y estrés. La metodología fue cuantitativa, no experimental, correlacional, muestra no probabilística de tipo transversal. Las variables sociodemográficas revisadas fueron los hábitos de salud y síntomas de ansiedad, depresión y estrés. La muestra total fue de 523 participantes entre 19-25 años, 305 hombres y 218 mujeres, se dividió en dos grupos, participantes que solo estudian con un 50.1% y participantes que estudian y trabajan con un 49.9%. En los resultados se reportó que 65.2% del total de los participantes presentaron regularmente malos hábitos, 43% tuvieron ansiedad extremadamente severa y 26.2% y depresión extremadamente severa.

PDF
HTML

Referencias

Abayomi J & Hackett A. (2003). Assessment of Malnutrition in mental health clients: Nurse´s judgment vrs A nutritional risk tool. Journal of Advanced Nursing ,45(4):430-7 https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/14756837/

Álvarez Bermúdez, J., & Meza Peña, C. (2022). Ansiedad y adaptación a la pandemia en México: Un estudio transversal. Interacciones, 8. http://www.scielo.org.pe/scielo.php?pid=S241344652022000100002&script=sci_abstract&tlng=en

Arias-Nava, E., Ríos-Lira, A., Vázquez-López, J. & Pérez-González, R. (2015). Estudio comparativo entre los enfoques de diseño experimental robusto de Taguchi y tradicional en presencia de interacciones de control por control. Ingeniería, investigación y tecnología, 16(1), 131-142.

Armenta (2008). Factores socioeconómicos y pareja. http://pepsic.bvsalud.org/pdf/ripsi/v11n1/v11n1a10.pdf

Arrieta-Vergara, K., Díaz-Cárdenas, S., & González-Martínez, F. (2014). Síntomas de depresión y ansiedad en jóvenes universitarios: prevalencia y factores relacionados. Revista Clínica de Medicina de Familia. 7(1), 14-22. https://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S1699-695X2014000100003

Auerbach, R.P., Alonso J, Axinn W.G., Cuijpers, P., Ebert, D.D., Green, J.G., Hwang, I., Kessler, R.C., Liu, H., Mortier, P., Nock, M.K., Pinder-Amaker. S., Sampson, N.A., Aguilar-Gaxiola, S., Al-Hmzawi, A., Andrade, H., Benjet, C., Caldas-de-Almeida, J.M….& Bruffaerts, R. (2016). Mental disorders among college students in the World Health Organization World Mental Health Surveys. Psychological Medicine. 46(14), 2955-2970. https://doi.org/10.1017/S0033291716001665

Barrera-Herrera, A., & San Martín, Y. (2021). Prevalencia de Sintomatología de Salud Mental y Hábitos de Salud en una Muestra de Universitarios Chilenos. Psykhe (Santiago), 30(1), 1-16. https://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0718-22282021000100101&script=sci_arttext

Barrera-Herrera, A., & Vinet, E. (2017). Adultez emergente y características culturales de la etapa en universitarios chilenos. Terapia Psicológica, 35(1), 47-56. https://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0718-48082017000100005&script=sci_arttext&tlng=pt

Bastías Arriagada, E.M. & Stiepovich Bertoni, J. (2014). A review of latin american university students' lifestyles. Ciencia y enfermería, 20(2), 93-101. https://dx.doi.org/10.4067/S0717-95532014000200010

Becerra, S. (2016). Descripción de las conductas de salud en un grupo de estudiantes universitarios de Lima. Revista de Psicología PUCP, 34(2), 239-260. https://dx.doi.org/10.18800/psico.201602.001

Behar, R., Barahona, M., Iglesias, B., & Casanova, D. (2007). Trastorno depresivo, ansiedad social y su prevalencia en trastornos de la conducta alimentaria. Revista chilena de neuro-psiquiatría, 45(3), 211-220. https://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0717-92272007000300005&script=sci_arttext&tlng=en

Belloc, N. B., & Breslow, L. (1972). Relationship of physical health status and health practices. Preventive Medicine, 1(3), 409-421. https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/009174357290014X

Beltran, Y. H., Bravo, N. N., Guette, L. S., Osorio, F. V., Ariza, Á. L., Herrera, E. T., & Villegas, A. V. (2020). Estilos de vida relacionados con la salud en estudiantes universitarios. Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, (38), 547-551. https://doi.org/10.47197/retos.v38i38.72871

Brown, T.A., Campbell, L.A., Lehman, C.L., Grisham, J.R. & Mancill, R.B. (2001). Current and lifetime comorbidity of the DSM-IV anxiety and mood disorders in a large clinical sample. J Abnorm Psychol. 110, 585–99. https://sci-hub.se/https://psycnet.apa.org/doi/10.1037/0021-843X.110.4.585

Calizaya, J., Ortega, G., Monzón, G., & Alemán,V. (2021). Estrés académico en estudiantes universitarios en periodo de confinamiento por COVID-19. Universidad, Ciencia y Tecnología, 25(110), 23-30. https://scholar.archive.org/work/gaqzhrkb4vgd7kewek5dyzixzq/access/wayback/https://www.uctunexpo.autanabooks.com/index.php/uct/article/download/472/900

Carrillo, L. G. (2018). Gestión de la prevención de riesgos laborales y la calidad de vida en la empresa consultora y constructora G-Ortiz Ingenieros y Arquitectos SAC Huánuco-2017. Universidad Autónoma del Perú. https://repositorio.autonoma.edu.pe/handle/20.500.13067/467

Castellanos Moreno, L, Peña Castro, L & Peñaloza Amaya, D. (2023). Actividad física y salud mental en estudiantes universitarios de la Ciudad de Bogotá - Colombia durante el tiempo de pandemia por Covid-19. Fundación Universitaria de Ciencias de la Salud FUCS. https://repositorio.fucsalud.edu.co/handle/001/3451

Cecilia, M. J., Atucha, N. M., & García-Estañ, J. (2018). Estilos de salud y hábitos saludables en estudiantes del Grado en Farmacia. Educación médica, 19, 294-305. https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1575181317301468

Córdova Sotomayor A. & Santa María Carlos, F. B. (2018). Factores asociados al estrés en estudiantes de odontología de una universidad peruana. Revista Estomatológica Herediana, 28(4), 252-258. http://www.scielo.org.pe/scielo.php?pid=S1019-43552018000400006&script=sci_arttext

Creswell, J. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. University of Nebraska Creswell Research-Design_Qualitative-Quantitative-and-Mixed-Methods-Approaches (2).pdf

Curto, P. M., Grau, C. F., Fortuño, M. L., Riobóo, N. A., & Vidal, C. E. (2011). Factores sociológicos que influyen en el desarrollo de la depresión en las mujeres. Anuario de Hojas de Warmi, (16). https://revistas.um.es/hojasdewarmi/article/view/156831

Daza, P., Novy, D. M., Stanley, M. A. & Averill, P. (2002). The depression anxiety stress scale-21: Spanish translation and validation with a Hispanic sample. Journal of Psychopathology and Behavioral Assessment, 24(3), 195–205. https://link.springer.com/article/10.1023/A:1016014818163

Díaz Pérez, S., & Beltrán Morillas, A. M. (2021). Ansia por la comida y alimentación emocional: variables asociadas. Reidocrea, 10(37), 1-1 https://digibug.ugr.es/handle/10481/70951

Doering, L.V., Moser, D. K., Riegel, B., McKinley, S., Davidson, P., Baker, H., Hendrika Meischke & Kathleen Dracup. (2010). Persistent comorbid symptoms of depression and anxiety predict mortality in heart disease. Int J Cardiol. 145,188–92. https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0167527309005695

Emiro-Restrepo, J., Castañeda-Quirama, T., & Zambrano-Cruz, R. (2022). Sintomatología de depresión y ansiedad en estudiantes universitarios colombianos durante la pandemia COVID-19. Ciencia y enfermería, 28. https://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0717-95532022000100216&script=sci_arttext

Espino Granado, A. (2014). Crisis económica, políticas, desempleo y salud (mental). Revista de la asociación española de neuropsiquiatría, 34(122), 385-404. https://scielo.isciii.es/pdf/neuropsiq/v34n122/10debate01.pdf

Estrada, M., Sierra, J., & Salazar, L. (2019). Desde abajo: experiencia laboral de jóvenes en hogares de bajos ingresos. Íconos. Revista de Ciencias Sociales, 65, 137-154. http://scielo.senescyt.gob.ec/scielo.php?pid=S1390-12492019000300137&script=sci_arttext

Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia [UNICEF]. (2020). El impacto del COVID-19 en la salud mental de adolescentes y jóvenes. https://www.uni-cef.org/lac/el-impacto-del-Covid-19-en-la-salud-mental-de-adolescentes-y-j%C3%B3venes

Gallup (2023). Indicators Emotional Wellbeing. (10 de junio del 2023). https://www.gallup.com/405494/indicator-global-emotional-wellbeing.aspx

Gili, M., Toro, M. G., Armengol, S., García-Campayo, J., Castro, A., & Roca, M. (2013). Functional Impairment in Patients with Major Depressive Disorder and Comorbid Anxiety Disorder. The Canadian Journal of Psychiatry, 58(12), 679–686. https://journals.sagepub.com/doi/10.1177/070674371305801205

Gil-Tapia, L., & Botello-Príncipe, V. (2018). Procrastinación académica y ansiedad en estudiantes de Ciencias de la Salud de una Universidad de Lima Norte. Casus Revista De Investigación y Casos En Salud, 3(2), 89-96. https://casus.ucss.edu.pe/index.php/casus/article/view/75

González, L. Z. T., Guevara, E. G., Nava, M. G., Estala, M. A. C., García, K. Y. R., & Peña, E. G. R. (2019). Depresión, ansiedad y estrés en estudiantes de nuevo ingreso a la educación superior. Revista Salud Pública y Nutrición, 17(4), 41-47. https://www.medigraphic.com/cgi-bin/new/resumenI.cgi?IDARTICULO=84412

Granados, S. H. B., & Cuéllar, Á. M. U. (2018). Influencia del deporte y la actividad física en el estado de salud físico y mental: una revisión bibliográfica. Katharsis: Revista de Ciencias Sociales, (25), 141-160. file:///C:/Users/Isa/Downloads/Dialnet-EstilosDeVidaRelacionadosConLaSaludEnEstudiantesUn-7446315.pdf

Gutiérrez Rodas, J. A., Montoya Vélez, L. P., Toro Isaza, B. E., Briñón Zapata, M. A., Rosas Restrepo, E. & Salazar Quintero, L. E. (2010). Depresión en estudiantes universitarios y su asociación con el estrés académico. Ces Medicina, 24(1), 7-17. https://www.redalyc.org/pdf/2611/261119491001.pdf

Gutiérrez-Quintanilla, J. R., Lobos-Rivera, M. E., & Chacón-Andrade, E. R. (2020). Síntomas de ansiedad por la COVID-19, como evidencia de afectación de salud mental en universitarios salvadoreños. Universidad Tecnológica de El Salvador, Vicerrectoría de Investigación y Proyección Social. repositorio.utec.edu.sv:8080/jspui/bitstream/11298/1171/3/112981171.pdf

Hernández R., Fernández, C. & Baptista P, J. (2014). Metodología de la investigación (sexta edición). Mc Graw Hill/Interamericana Editores, S.A. de C.V.

IBM SPSS Statistics V22.0 (s.f). New Function for IBM Hardware Clients. Consultado el 17 de noviembre del 2022. https://www.ibm.com/mysupport/s/?language=en_US

Jacka, F. N., Cherbuin, N., Anstey, K. J., & Butterworth, P. (2014). Dietary Patterns and Depressive Symptoms over Time: Examining the Relationships with Socioeconomic Position, Health Behaviours and Cardiovascular Risk. PLoS ONE, 9(1), e87657. https://journals.plos.org/plosone/article?id=10.1371/journal.pone.0087657

Kessler, R.C., Berglund, P., Demler, O., Jin, R., Merikangas, K.R. & Walters, E.E. (2005). Lifetime prevalence and age-of-onset distributions of DSM-IV disorders in the national comorbidity survey replication. Arch Gen Psychiatry, 62,593–602. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC2174588/

Lee, E., & Kim, Y. (2018). Effect of university students sedentary on stress, anxiety and depression. Perspectives Psychiatry Care, 55(2), 164-169. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7818186/

Leonangeli, S., Michelini, Y., & Montejano, G. R. (2022). Depression, anxiety and stress in college students before and during the first three months of COVID-19 lockdown. Revista Colombiana de Psiquiatría. https://doi.org/10.1016/j.rcp.2022.04.008

Macías, A., Rincón, T., Sanipatin, J. & Zambrano, R. (2018). Sobrepeso y autocuidado en estudiantes de la carrera enfermería. Revista Vive, 1(3), 139-146. https://doi.org/10.33996/revistavive.v1i3.14

Matarazzo, J. D. (1980). Behavioral health and behavioral medicine: frontiers for a new health psychology. American psychologist, 35(9), 807. https://sci-hub.se/https://psycnet.apa.org/doi/10.1037/0003-066X.35.9.807

Maza-Ávila, F. J., Caneda-Bermejo, M. C., & Vivas-Castillo, A. C. (2022). Hábitos alimenticios y sus efectos en la salud de los estudiantes universitarios. Una revisión sistemática de la literatura. Psicogente, 25(47), 110-140. http://www.scielo.org.co/scielo.php?pid=S0124-01372022000100110&script=sci_arttext

Medina-Mora, M. E., Guerrero, B., & Cortés, J. (2022). ¿Cómo impactó a la salud mental de los estudiantes mexicanos la retracción de la economía resultado del largo periodo del confinamiento por Covid-19? Boletín sobre covid-19. Salud Pública y Epidemiología, 3(28), 3-6. https://dsp.facmed.unam.mx/wp-content/uploads/2022/02/COVID-19-No.28-03-Como-impacto-a-la-salud-mental-de-los-estudiantes-1.pdf

Miranda, C. B. (2022). Hábitos alimentarios e ingesta emocional de estudiantes universitarios, durante la pandemia covid-19. fp-una, 2020. Interfaz, 1(1), 33-46. https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/2622

Nazar, G., Gatica-Saavedra, M., Provoste, A., Leiva, A. M., Martorell, M., Ulloa, N., ... & Troncoso-Pantoja, C. L. A. U. D. I. A. (2021). Chilean adults. Results of the 2016-2017 National Health Survey. Rev Med Chile, 149, 1430-1439. https://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0034-98872021001001430&script=sci_arttext

Olmedilla, A., Ortega, E., & Candel, N. (2010). Ansiedad, depresión y práctica de ejercicio físico en estudiantes universitarias. Apunts. Medicina de l'Esport, 45(167), 175-180. https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S1886658110000253

Orellana, C.I & Orellana L.M. (2020) Predictores de síntomas emocionales durante la cuarentena domiciliar por pandemia de COVID-19 en El Salvador. Actualidades en Psicología, 34(128), 103-120.https://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2215-35352020000100103

Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura [UNESCO]. (2020). Oportunidades y riesgo de internet en tiempos de aislamiento. https://es.unesco.org/news/oportunidades-y-riesgos-internet-tiempos-aislamiento

Organización Mundial de la Salud [OMS] (17 de junio de 2022). Salud mental: fortalecer nuestra respuesta. Datos y cifras. https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/mental-health-strengthening-our-response

Organización Panamericana de la Salud [OPS] (9 de junio del 2023) La salud mental debe ocupar un lugar prioritario en la agenda política tras la pandemia de COVID-19: Nuevo informe de la OPS. https://www.paho.org/es/noticias/9-6-2023-salud-mental-debe-ocupar-lugar-prioritario-agenda-politica-tras-pandemia-covid-19

Ortega Paniagua, D. L., Hernández Salvador, J. J., Zúñiga Ayala, K. J., Rodríguez Hernández, L. J. Vázquez Elizarraraz, L.B., Guerrero García, P. S., Fernández-Moya M., & Jaramillo Morales, O. A. (2023). Impacto en la calidad del sueño y trastornos psicológicos en estudiantes universitarios. Jóvenes en la Ciencia, 21, 1-15. https://www.jovenesenlaciencia.ugto.mx/index.php/jovenesenlaciencia/article/view/4107/3590

Padilla, J. C. (2007). Escalas de medición. Paradigmas: Una Revista Disciplinar de Investigación, 2(2), 104-125. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4942056

Pérez, W. A. T., Mendoza, F. G., León, N. K. Q., Pérez, A. C., & Estrella, J. A. M. (2012). Redes sociales en internet, patrones de sueño y depresión. Enseñanza e investigación en Psicología, 17(2), 427-436. https://www.redalyc.org/pdf/292/29224159005.pdf

Planas-Coll, J., & Enciso-Ávila, I. M. (2014). Los estudiantes que trabajan. ¿tiene valor profesional el trabajo durante los estudios? Revista iberoamericana de educación superior, 5(12), 23-45. https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2007287214719419

Posada-Bernal, S, Bejarano-González, M Ángel, Rincón-Roso, L A, Trujillo-García, L, & Vargas-Rodríguez, N. (2021). Cambios en las relaciones interpersonales de los jóvenes universitarios durante la pandemia. Revista Habitus: Semilleros de investigación, 1(1), e12573. https://doi.org/10.19053/22158391.12573

Qiu J., Shen B., Zhao M., Wang Z., Xie B. & Xu Y. (2020). A nationwide survey of psychological distress among Chinese people in the COVID-19 epidemic: implications and policy recommendations. Gen Psychiatr., 33(2) 100213. https://doi.org/10.1136%2Fgpsych-2020-100213

Ramón-Arbués, E., Martínez-Abadía,B., Granada-López, J. , Echániz-Serrano, E., Pellicer-García, B., Juárez-Vela, R., Guerrero-Portillo, S. & Sáez Guinoa, Minerva. ... & Sáez-Guinoa, M. (2019). Conducta alimentaria y su relación con el estrés, la ansiedad, la depresión y el insomnio en estudiantes universitarios. Nutrición Hospitalaria, 36(6), 1339-1345. https://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0212-16112019000600017

Roca, M., Gili, M., Garcia-Garcia, M., Salva, J., Vives, M., Garcia Campayo J. & Comas, A. (2009). Prevalence and comorbidity of common mental disorders in primary care. J Affect Disord, 119, 52–8. https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S016503270900127X

Rosales-Mayor, E., & De Castro-Mujica, J. (2010). Somnolencia: Qué es, qué la causa y cómo se mide. Acta médica peruana, 27(2), 137-143. http://www.scielo.org.pe/pdf/amp/v27n2/a10v27n2.pdf

Ruiz-Aquino, M., Echevarría Dávila, J. & Huanca Solís, W. E. (2021). Conductas de autocuidado de la salud en estudiantes universitarios de Ciencias de la Salud. Socialium, 5(1), 261-276. https://doi.org/10.26490/uncp.sl.2021.5.1.830

Salcedo, C. S. V., & Santana, L. V. V. B. (2013). Perfil socioepidemiológico de jóvenes que trabajan y estudian de las facultades de odontología y sociología, Universidad Nacional de Colombia sede Bogotá. Acta Odontológica Colombiana, 3(1), 39-49. https://revistas.unal.edu.co/index.php/actaodontocol/article/view/39078

Saldaña, B. M., Ramírez, J. P. L., & Sánchez, J. J. H. (2022). Inteligencia emocional, ansiedad y depresión en estudiantes universitarios durante la pandemia por COVID-19. Revista de Psicología de la Universidad Autónoma del Estado de México, 11(26), 146-174. https://revistapsicologia.uaemex.mx/article/view/19075

Sánchez, V. & Aguilar, A. (2015). Hábitos alimentarios y conductas relacionadas con la salud en una población universitaria. Nutrición Hospitalaria, 31(1), 449-457. https://dx.doi.org/10.3305/nh.2015.31.1.7412

Sanchis-Soler, G., García-Jaén, M., Sebastia-Amat, S., Diana-Sotos, C., & Tortosa-Martinez, J. (2022). Acciones para una universidad saludable: Impacto sobre la salud mental y física de los jóvenes. Repositorio Universidad de Alicante https://rua.ua.es/dspace/handle/10045/122026

Santomauro, D. F., Herrera, A. M. M., Shadid, J., Zheng, P., Ashbaugh, C., Pigott, D. M., & Ferrari, A. J. (2021). Global prevalence and burden of depressive and anxiety disorders in 204 countries and territories in 2020 due to the COVID-19 pandemic. The Lancet, 398(10312), 1700-1712. https://www.thelancet.com/action/ showPdf?pii=S0140-6736%2821%2902143-7

Sociedad Mexicana de Psicología [SMP] (2009). Código ético del psicólogo. Trillas.

Storrie, K., Ahern, K., & Tuckett, A. (2010). A systematic review: students with mental health problems: A growing problem. International journal of nursing practice, 16(1), 1-6. https://doi.org/10.1111/j.1440-172X.2009.01813.x

Tausch, A., Souza, R. O., Viciana, C. M., Cayetano, C., Barbosa, J., & Hennis, A. J. (2022). Strengthening mental health responses to COVID-19 in the Americas: A health policy analysis and recommendations. The Lancet Regional Health-Americas, 5,100-118. https://reader.elsevier.com/reader/sd/pii/S2667193X21001149?token=B37CD01C8DA76CA3ED7FD9F16A49138366988CA46B5B1631C7E230B0C496C303E8CD417BCD2163E1AE8F0EFD9E183126&originRegion=us-east-1&originCreation=20220903005743

Trunce S., Villarroel, G. Arntz, J., Muñoz, S. & Werner, K. (2020). Niveles de depresión, ansiedad, estrés y su relación con el rendimiento académico en estudiantes universitarios. Investigación en educación médica, 9(36), 8-16. https://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S2007-50572020000400008&script=sci_arttext

Valencia, P. D. (2019). Las Escalas de Depresión, Ansiedad y Estrés (DASS-21): ¿miden algo más que un factor general? Avances en Psicología, 27(2), 177-190. https://doi.org/10.33539/avpsicol.2019.v27n2.1796

Vallejos Erazo, N. V., & Arias Ramírez, D. P. (2023). Estilo de vida en estudiantes universitarios. Repositorio unilibre. https://repository.unilibre.edu.co/handle/10901/25269

Vilchez-Cornejo, J., Quiñones-Laveriano, D., Failoc-Rojas, V., Acevedo-Villar, T., Larico-Calla, G., Mucching-Toscano, S.,Torres-Román, J.S., Aquino-Nuñez, P.T, Córdova-De la Cruz, J., Huerta-Rosario, A., Espinoza-Amaya, J.J., Palacios-Vargas, L.A. & Díaz-Vélez, C. (2016). Salud mental y calidad de sueño en estudiantes de ocho facultades de medicina humana del Perú. Revista chilena de neuro-psiquiatría, 54(4), 272-281. https://www.scielo.cl/scielo.php?pid=s0717-92272016000400002&script=sci_arttext

Vivanco Vidal, A., Saroli Araníbar, D., Caycho Rodríguez, T., Carbajal León, C., & Noé Grijalva, M. (2020). Ansiedad por Covid-19 y salud mental en estudiantes universitarios. https://repositorio.ucv.edu.pe/handle/20.500.12692/58290

Zuin, D. R., Zuin, M. P., Peñalver, F., & Tarulla, A. (2021). Pandemia de COVID-19: aspectos psicológicos, alteraciones conductuales y perfil de hábitos. Resultados de una encuesta en el ámbito universitario a un mes del confinamiento total en Mendoza, Argentina. Neurología Argentina, 13(4), 228-237. https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1853002821000689

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.

Derechos de autor 2024 Enseñanza e Investigación en Psicología Nueva Época

Downloads

Download data is not yet available.