Keywords
university students
emotional well-being.
depression
quality of life
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Abstract
This study analyzed the correlation between academic stress, quality of life, and depressive symptoms among university students at Universidad Autónoma Metropolitana-Lerma. A sample of 81 students was analyzed using the SISCO SV-21 inventory, the SF-36 survey, the BDI-II scale, and an ad hoc interview. It was found that 81% experienced moderate academic stress and 19% severe stress; 67% scored below 50 points on the quality of life scale; 21% reported moderate depression, 26% severe depression, and 1% severe depression. Correlations were found between academic stress and quality of life (r= -0.3589, p= 0.0010), particularly in the physical (r= -0.4298, p<0.0001) and mental (r= -0.2843, p= 0.0101) subscales, as well as correlations with depression (r= 0.3093, p= 0.0050). The results highlight the influence of academic stress on quality of life, as well as the psychological issues and vulnerability of students to depressive symptoms.
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