Palabras clave
organismo acreditador
par evaluador
Cómo citar
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Resumen
La evaluación educativa es un proceso orientado a la mejora continua, y para que sea eficaz requiere que los pares evaluadores cuenten con competencia contextual. El objetivo del estudio es reflexionar críticamente sobre la importancia de la competencia contextual en los procesos de evaluación con fines de acreditación. Se analiza desde tres enfoques: adaptativo, operativo y sistémico, y se menciona la relevancia de la evaluación situada. Se identifican retos como adaptarse a contextos diversos, evitar sesgos cognitivos y superar enfoques evaluativos basados en criterios universales. En conclusión, la competencia contextual es clave para garantizar legitimidad y pertinencia en una evaluación.
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