Dos propósitos de la enseñanza de la psicología y orientación pedagógica en la educación media superior

Abstract

Con base en los propósitos que definen a la orientación psicopedagógica y a la enseñanza en general, se plantea la necesaria distinción entre una y otra en el marco de la actividad propia del docente de la asignatura de Psicología, en el Colegio de Ciencias y Humanidades, a partir de un análisis de los aprendizajes contemplados en el programa de estudios. Se discute que la determinación de criterios de logro, disciplinariamente definidos, y el desarrollo de habilidades conceptuales y procedimentales, durante la interacción didáctica, no deben ser sustituidos por el énfasis en contenidos de carácter actitudinal, sino enmarcados en estos.