Validación de un instrumento para valorar niveles de convivencia y violencia escolar (CUCYVE-I)

Abstract

Una de las actuales preocupaciones en materia de política educativa es la atención a las condiciones de convivencia y violencia escolar. En general, intervenir para disminuir los niveles de agresividad y promover el desarrollo de ambientes armónicos es una prioridad. Para efectos de incidir positivamente en estos fenómenos, es necesario obtener datos precisos y directos de los sujetos involucrados, para lo cual se diseñó un cuestionario para valorar ambos. A partir de metodología cuantitativa, se validaron 68 ítems de un instrumento de 76 preguntas a una muestra de 1,155 alumnos de educación básica de distintos centros escolares del estado de Nayarit (México). La validación muestra un nivel de fiabilidad de 0.909 en los casos válidos que respondieron dicho instrumento.