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Resumen
Esta reflexión analiza el papel del Comité de Acreditación del CNEIP (CA-CNEIP) como órgano técnico especializado en la evaluación y acreditación de programas de Psicología. Se reflexiona sobre su función más allá de la verificación de estándares, proponiendo su comprensión como agente formativo en el desarrollo académico de las universidades. Desde un enfoque crítico y contextual, se abordan aspectos entre control de calidad y mejora continua, resaltando la necesidad de procesos evaluativos dialógicos que permitan la retroalimentación. Se concluye que el CA-CNEIP puede fortalecer una cultura de evaluación orientada al aprendizaje institucional, al acompañamiento pedagógico y a la calidad con sentido ético y humanista.
Referencias
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Consejo Nacional para la Enseñanza e Investigación Comité de Acreditación [CACNEIP] (2018). Acreditación, Plataforma para la gestión del proceso de evaluación con fines de acreditación. https://www.cacneip.cneip.org/plus/
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