Huggins, T.J. et al. 2024. El Valor de Coherencia para Proteger Docentes Migrantes del Síndrome de Burnout durante COVID-19. Enseñanza e Investigación en Psicología. 7, 1 (Apr. 2024), 1–9. DOI:https://doi.org/10.62364/cneip.7.1.2025.288.